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Elle aimerait que tous les acteurs de l'école prennent leur responsabilité en matière '''d'intégration ''' des enfants différents, pour que l'intégration ne soit pas qu'un vain mot.
Inclure n'est pas forcément faire participer, pas forcément de la même façon que les autres.
Elle est par exemple étonnée d'entendre encore (au bout de la 4ème année d'école) des questions d'enfants de l'école sur "''qu'est-ce qu'il a, ton fils ?''", et elle se demande comment les enfants de la CLIS sont présentés aux autres.
Du coup, elle s'interroge aussi sur le projet d'école : quelle place pour les enfants de la CLIS ? quelle relation entre eux et les autres ?
Moi, je rêve de contribuer à construire un monde où la '''bienveillance''' et la '''coopération''' se vivent concrètement à l'école.
En classe ET dans la cour de récré ...
Et je constate que je suis contente, vraiment, d'avoir pu écouter cette maman hier.
Ça m'a mise en '''lien''' avec elle et son fils.
Et aussi avec le '''sens''' profond qu'a pour moi l'élan d'être déléguée : soutenir un parent, faire le lien avec l'équipe éducative, et contribuer au changement de monde dont je rêve, avec ma goutte d'eau du moment.
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