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Je suis prof d'histoire-géographie et éducation civique au collège La Justice de Cergy. Agé de 26 ansSalut, je suis prof depuis 4 ans.

Jje m'ai découvert la CNV à l'age de 18 ans par le livre "Les mots sont des fenêtres ou bien ce sont des murs" de M Rosenbergappelle Thibaut Godefroy. J'ai tout 28 ans, et de suite ressenti beaucoup plus en plus de joie et d'élan énergie à la lecture de ce livre et convaincu de ce qu'il disait. Pendant quelques mois, j'ai essayé de mettre en pratique le livre sans faire de formations, et me suis un peu casser les dents. En effet, j'essayais de pratique la CNV avec les autres sans la pratiquer avec moi vivre  ! Et je me faisais bien plus des exigences que des demandes...

Pendant les 6 années qui ont suivi, j'ai participé aux modules 1, 2 et 3 en les espaçant de 2 ans...faute de temps et d'argent, et surtout car j'avais la croyance que cela me suffisait pour etre une "girafe experte" ! j'ai donc vécu un certain nombre de désillusions après les stages...Ces modules ont été l'occasion de très belles découvertes pour moi Voici rapidement mon parcours : comme le besoin d'indulgence ou de douceur, que je m'offrais très peu à l'époque. J'ai adoré la qualité de bienveillance, d'écoute et de proximité qu'il y avait à chacun des stages : à des gens qui étaient des inconnus quelques heures avant ,j'osais parler de sujets intimes, de peurs, de malaises, de colères que je ne partageais pas à mes ami(e)s ou aux membres de ma famille !

Depuis Je suis né et j'ai grandi à Cergy-Pontoise en région parisienne, avec deux parents profs aimant et disponibles. Malgré cela, je suis très vite devenu un peu plus enfant très tendu et stressé, sérieux et perfectionniste. 1ère thérapie de 2 7 à 8 ans , (!) car je multiplie les stages faisais une phobie de la saleté... Passionné d'histoire et groupes de pratique basket, les relations avec les jeunes de CNV afin mon age étaient compliquées pour moi que ce soit au collège ou au lycée : dépression à 15 ans et me voilà reparti pour plusieurs années de mpsychanalyse ! Je suis alors d'imprégner en profondeur de l'esprit une dureté et exigence terrible contre moi et de la manière d'etre qu'elle suscite. Je me suis ainsi surpris à prendre distance et froideur de plus en plus de plaisir à écouter quelqu'un avec empathie, ce avec quoi jmon thérapeute ne m'étais très mal aide pas beaucoup à lm'aise il y a quelques annéesen libérer. CMes nouvelles passions pour le théâtre puis pour les jeux m'est dans la manière de me traiter aident à entrer en lien avec bienveillanceles autres, empathie à dépasser peu à peu ma réserve et gratitude, que la CNV m'a été la plus bénéfique !mon sérieux.

JA 18-19 ans, alors que je suis en prépa littéraire, je suis passionné par les sagesses et découvre plusieurs livres qui vont beaucoup m'ai notamment suivi le cycle CNV et guérison inspirer : "Les mots sont des fenetres ou bien des blessures avec Maryse Lavillaureix murs" de Marshall Rosenberg , "Les chemins de la sagesse" d'Arnaud Desjardins, Caroline Ader Lamy et Patricia Salgon. La découverte et "Le chevalier à l'intégration progressive armure rouillée" de TIPI Robert Fisher et "les 7 plumes de l'IFS maigle" d'ont fait le plus grand bienHenri Gougaud et Luis Ansa. Ce sont des techniques que Les étés, je trouve très complémentaires à la CNV suis animateur en centre de loisirs et qui m'aident désormais quotidiennement. J'ai la grande joie d'assister ces 3 formatrices dans le cycle 1 qui débute cette annéecolo (BAFA).

Depuis 2 A 22 ans , le CAPES d'histoire-géographie en poche, je commence à enseigner en collège dans le Val d'Oise. Sur mes 5 ans comme prof, j'essaye de vivre des relations plus respectueuses des besoins de chacun avec mes élèvesen passe 4 dans le même collège « difficile » à Cergy. J'ai daime beaucoup ces jeunes pleins de vie , intenses, qui n'ont pas froid aux yeux et osent la rencontre (quitte à se frictionner) : ce n'abord pu létait pas mon cas ado ! J'expérimenter lors des entretiens individuels ou avec apprécie aussi mes collègues dévoués qui ne comptent pas leurs familles. Puis peu à peu (et avec un certain nombre de difficultés) dans heures pour ces jeunes dont certains sont déjà bien abîmés par la relation avec vie, leurs parents, l'école, la classe société. J'adapte mon enseignement : ld'apprentissage par le jeu (j'en ai créé ou utilisé abord beaucoup de nombreux en histoire-géo) vidéos et documents visuels percutants, les cercles puis beaucoup de parole en tant que PPjeux, les accords de groupemises en situation.En parallèle je suis régulièrement des formations de CNV depuis 2012.. Je continue ce lent apprentissage cette Durant l'année 2013-2014, je mets en place un projet médiation par les pairs avec deux formateurs de CNV Lilian Cobo et me familiarise Christophe Vincent, et crée avec deux classes de 5e des jeux de plus société sur les inégalités hommes/femmes, en plus avec ld’être prof principal d'expression une classe de la gratitude 5e difficile. Je frôle le burn out , et mes relations en dehors du travail sont pauvres, j’enchaîne les demandes ruptures amoureuses en début de reformulationrelation. Je commence un travail thérapeutique avec la méthode Carl Rogers, puis la CNV et l'expression IFS. Je me rends compte que je me donne autant au travail pour nourrir mes besoins de mes sentiments sens et besoins, la co-création des accords d'estime de groupe..moi : en réalité je cherche « désespérément » à être aimé.

Je me rends compte aussi A partir de septembre 2014, je travaille à quel point des 70 % et multiplie les formations de CNV : j'assiste Maryse Lavillaureix, Caroline Ader Lamy et Patricia Salgon sur 2 cursus annuels de guérison de blessures intimes (liées à et intégration de la CNV avec l'enfance ou aide de TIPI et de l'adolescenceIFS. Je débute le parcours AHCNV (ou « AICNV ») peuvent être réactivées chez moi par certaines situations pour devenir accompagnant individuel avec la CNV, et entre dans le parcours de classe , paroles dcertification. J'élèvesanime également 2 groupes de pratique de CNV pendant près de 2 ans... et que En 2015-2016 je me mets en colère au quart disponibilité. J'ai été trop blessé et déçu dans mon métier de tour prof : je n'ai plus d’intérêt pour l'histoire-géo , je suis trop tendu devant un groupe de manière disproportionnéejeunes (douleurs psycho-somatiques), et de plus en plus désaccord avec l'Education Nationale (depuis j'ai démissionné). Je ne pense pas etre le seul dans ce cas làcontinue d'intégrer l'IFS et TIPI auprès des 3 formatrices et à me former à l'AHCNV. Je découvre depuis quelques mois des outils J'en profite pour voyager en France avec l'idée de rencontre de ces parts blessés quitter la région parisienne, nourrir les liens avec mes amis et membres de guérison émotionnelle ma famille. Ce temps pour moi m'a été très forts précieux : Soins quantiques et certains très rapides : TIPIthérapies psycho-énergétiques avec Aurore Chauchat, groupes d'hommes avec Dominique Vincent , EFTcercles restauratifs à Paris, Ho'ponopono sport, la kinésiologielectures… Je découvre en janvier 2016 que je suis « surdoué » (= « haut-potentiel » ou « surreficient mental », lc'IFS est-à-dire très sensible, pensant très vite et tout le focusingtemps, idéaliste, passionné, très lucide sur moi... Je rêve qu'un jour ils soient diffusés (et pourquoi pas d'y contribuer!) auprès des profs afin que ceux-ci sortent beaucoup moins tendus et épuisés comprend alors tout un pan de cours difficiles, mon histoire relationnel avec les livres "Trop intelligent pour être heureux" ; "Je pense trop" ; et que les élèves ne fassent pas les frais des fragilités intimes de leurs professeurs"La liberté d’être".

JJe m'ai mis en place un projet médiation par les pairs dans le collège La Justice (installe avec Christophe Vincent et Lilian Cobo comme formateurs). Une vingtaine d'adultes et une vingtaine de jeunes y ont participé. De beaux moments de partage, de coopération et de complicité ! mais aussi beaucoup de temps joie à investir Lyon en septembre 2016 pour quy débuter l'un tel projet voit le jour et fonctionne... Jaccompagnement individuel avec les différentes techniques que j'ai appris peu à peu à déléguer apprises et à faire des demandes la transmission de soutien :-) ainsi qu'à être plus pragmatique et me réjouir des petites avancées ou expériences joyeusesla CNV.

Depuis mars 2014De par mon expérience de vie, j'ai conscience que les blocages dans nos vies (peurs, colères, culpabilités et hontes, croyances limitantes...) peuvent venir de notre période intra-utérine et naissance,je prends un grand plaisir de notre enfance, adolescence ou n'importe quel age de notre vie (voir du transgénérationnel...). Et que selon les approches thérapeutiques cela peut être long et pénible à animer 2 groupes s'en libérer (comme dans mon expérience de pratique psychanalyse entre 15 et 20 ans), ou plutôt rapide et agréable (comme avec des profs : la CNV, l'un avec des collègues de mon collègeIFS, TIPI, le travail sur le corps et l'autre à Conflans (78énergétique) avec des profs . Qu'on peut de plus acquérir une certaine autonomie dans l'accueil et la transformation de différents bahutsnos émotions, sensations et pensées.

Je suis en train de mettre en place un groupe de pratique CNV à Cergy pour des gens de différents horizons professionnels et personnels. J'ai en effet à coeur cœur d'aider les gens à se libérer de développer la CNV en banlieueces blocages pour vivre des relations plus détendues, notamment à Cergysouples et agréables avec eux-Pontoise, mêmes et que la CNV soit accessible aux gens quelques soient avec leurs revenusproches. Mais aussi dans leur métier , comme par exemple pour les profs.  Je commence le parcours rêve qu'un jour ces techniques d'accueil et de transformation des émotions et pensées soient diffusés auprès des profs afin que ceux-ci sortent moins tendus et épuisés de certification en novembre 2014 leurs cours, et d'AICNV en janvier 2015. Des belles aventures que les élèves ne fassent pas les frais des fragilités intimes et collectives..de leurs professeurs, mais puissent au contraire etre accueillis dans les émotions qui les traversent.