Modifications

Idem que l’exercice précédent, mais cette fois-ci deux enfants jouent la scène (les rendre bien attentif à ne pas faire du théâtre, mais à se mettre dans la peau de la personne qu’ils incarnent).

N.b. : peut être adapté aussi aux sentiments.

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- J’aime qu’on ne me coupe pas la parole.

Les règles se créent en fonction de ce qu’ils disent… Sans rien lâcher des besoins des animateurs, par souci de cohérence.