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Née en avril 1947 en Serbie, Nada travaille depuis 30 ans en qualité de professeur et chercheur en psychologie du développement à l’Université de Belgrade. Elle a été la directrice de plusieurs projets de recherche et de médiation. Nada a publié plusieurs livres et programmes dans le domaine du développement personnel, de la communication, de l'interaction sociale et de l'éducation. Dans les milieux de la CNV, Nada est connue pour son caractère chaleureux et ses capacités de formation exceptionnelles.
Elle a conçu et implémenté plusieurs programmes scolaires visant à soutenir le développement des enfants et favoriser les rapports psychosociaux. Dès 1993, elle a ainsi mis au point, avec le soutien de l’Unicef, un programme scolaire pour soutenir les enfants affectés par les contextes de guerre et aider adultes et enfants à gérer leurs émotions, y compris dans des contextes de traumatismes. En 1995, elle crée un programme de communication non violente à l’intention des enfants et des jeunes qui a été diffusé à plus de 60 000 enfants dans les écoles d’ex-Yougoslavie: « le langage girafe à l’école ». Elle a également conçu trois manuels pour enseignants « les mots sont des fenêtres ou des murs » pour transmettre la CNV aux 5-10, 11-14, et 15-18 ans.
Nada est également co-fondatrice et directrice du centre pour la CNV «Smile keepers», ONG concernée surtout par l’aide psychosociale, la prise de conscience de soi et du groupe, la reconstruction du système éducatif et le changement social.
Certifiée du CNVC depuis 1993, Nada a co-animé avec Marshall Rosenberg en Europe et en Inde et travaille avec de nombreux groupes, que ce soit en ex-Yougoslovie, en Inde ou en Afrique. Elle est également impliquée dans tout un programme de réconciliation avec des professeurs palestiniens et israéliens.
== Liens externes ==
* {{en}} [http://nvc-europe.org/SPIP/Overview-of-the-projects Overview of the projects implementing the programs of nonviolent communication in the schools and kindergartens in FRY (Federal Republic of Yugoslavia) in the period 1995-2000]
