Besoin d'être soi même et d'être respecté dans sa différence

En début d'année, je dis aux élèves de ma classe : "il y a des moments où je vais vous dire des choses, où je vais vous donner des instructions, je vais parler pendant 5 mn, et je voudrais être sûre d'avoir toute votre attention. Donc, là pouvez vous me montrer, c’est comment votre façon d’écouter en étant vraiment présent ?"

Un va s’allonger, un va s’asseoir près de la fenêtre, 2 vont prendre des crayons de couleur et écouter, et 1 va se lever et se balancer, et les autres vont rester assis, et ont l’air de points d’interrogation.

C’est un bon début pour voir à quel point on est différent.

Et je leur dis : "Ca aura peut être l'air de ça la classe, quand je parle et que vous écoutez. Dans ces moments là, c’est vraiment important pour moi que chacun fasse ce qui est bon pour lui et que chacun n’ai pas d’interaction avec les autres, pour ne pas les empêche d’écouter."

Marianne Gôthlin