ACNV/AG/Rapports Activités 2010 : Différence entre versions

Version du 10 mars 2011 à 09:31

Préambule

Une demande de faire participer l'ensemble des structures de l'ACNV au Rapport Annuel de l'ACNV en Assemblée Générale nous a été adressée l'année dernière par plusieurs adhérents de l'association. Cette page est mise en place pour recueillir les rapports d'activités des équipes et Cercles de l'ACNV.

/Exemple de structure

Pour un guide de mise en forme.

Rapport du Bureau de l'ACNV

Rapport du Secrétariat de l'ACNV

Rapport de l'Equipe des Formateurs Certifiés français

Rapport du Cercle Ile de France

Préambule

L’équipe du cercle Ile de France est à ce jour composée de 2 personnes :

1^er lien : Delphine Croquelois, nommée le 21 novembre 2010.

2^nd lien : Aurélia Dubourg, élue le 27 novembre 2010.

Il manque donc pour l’instant un secrétaire et un animateur de cercle.

Nous recherchons également un référent pour la gestion de l’événementiel.

Un référent est pressenti pour le développement du groupe Girafe & Co IdF et sera nommé officiellement lors de la prochaine réunion du cercle le 05 mars 2011. Il s’agit de Lilian Cobo.

Les événements marquants 2010

Vu la récente prise de poste de l’équipe actuelle, il n’y a pas d’événement particulier à signaler si ce n’est une réunion du cercle en novembre où le nombre de participants était faible (6 personnes présentes).

Les réussites

Une journée de rassemblement autour des animateurs de groupes de pratique a eu lieu en septembre et a regroupé une quinzaine de personnes. Cet événement a été organisé par l’équipe précédente (Sophie ou Marie-Christine ?).

Les difficultés

Comme signalé précédemment, le taux de participation à la dernière réunion du cercle s’est avéré peu satisfaisant. Une lettre spéciale a été adressée aux personnes demeurant en IdF pour la prochaine réunion qui aura lieu le 05 mars. En fonction de la mobilisation des personnes, nous aviserons.

Les perspectives 2011

Des propositions d’actions concrètes ont été rédigées afin de se donner des axes de travail pour 2011.

Pour l’axe événementiel, l’accent sera mis sur la nomination d’un référent et sur la préparation de la fête de la francophonie qui aura lieu en 2012.

Pour l’axe faire du lien, le projet pour 2011 est d’amorcer le démarrage de cafés CNV.

Pour l’axe « transmetteurs » rebaptisé Girafe & Co, la 1^ère étape sera de recenser les personnes intéressées et d’identifier leurs élans et besoins.

Rapport du Cercle Rhône Alpes

Rapport de la Région Aquitaine

Pour l'année 2010, nous avons continué nos groupes autogérés, avec plus ou moins de participants. Les anciens, du jeudi, s'étant tournés vers d'autres occupations et les nouveaux pas encore "fidélisés" au groupe. Ceci dit il y a quand même deux groupes qui continuent à exister sur Bordeaux, un assez régulier le vendredi sur Talence et un autre qui se réunit sur deux lieux différents. Il y a donc un groupe possible de pratique de la CNV qui se réunit chaque semaine dans la région de Bordeaux. Il y a aussi un groupe en Dordogne... et peut-être d'autres inconnus, finalement!

Un stage a été animé sur le thème de la colère par Jean-Philippe Faure, à la demande des participants des groupes auto-gérés de Bordeaux. Une participation au Salon du livre de Léognan a permis de présenter à un plus large public les livres des éditions Esserci.

Deux réunions de présentation ont été réalisées via l'association Education 21 et un atelier parents a été reconduit pendant cette année sur le thème de l'autonomie.

Nous avons aussi été présents lors du Festival européen de la CNV, sans animer d'ateliers, comme il était prévu, (par manque de temps) mais nous y avons apporté les livres pour enfants sur la CNV. Nous avons aussi soutenu la logistique financière de l'évènement.

Nous sommes assez fiers tout compte fait d'exister depuis plusieurs années dans la région même si 2010 a été une année plutôt calme.

En 2011, d'autres ateliers sont prévus avec les parents sur Bordeaux. Le groupe de Dordogne fait venir Anne Bourrit pour animer un stage. A Bordeaux nous nous apprêtons à faire venir Thomas d'Ansembourg pour une conférence à la rentrée. Et dans nos cartons, il y a la mise en œuvre des cercles restauratifs avec toutes les personnes du réseau qui étaient intéressées et n'ont pas toutes pu venir profiter du dernier stage de Dominic Barter. D'ici cet été nous aurons sans doute finalisé une rencontre plus large qui réunit les groupes autogérés du secteur appelée généralement "fête CNV".

Rapport du Cercle Girafe et CO France

Rapport du Projet Education de l'ACNV

1 Préambule

L’association a décidé de faire de l’éducation un axe prioritaire, car c’est une clef pour le changement social. Depuis décembre 2010, je suis chargée d’une mission de coordination CNV éducation, à raison de 6 jours par mois, et pour le moment pour une période de 6 mois, c’est à dire jusqu’en mai.

L’éducation est un champ immense où il y a beaucoup à faire. Le domaine prioritaire, pour le moment, est le milieu scolaire.

Les grands axes sont :

• relier les personnes et rassembler les expériences qui se font en milieu scolaire, pour soutenir les personnes dans leurs actions, créer de l’intelligence collective pour répondre de manière de plus en plus pertinente aux besoins du milieu scolaire, pouvoir montrer aux responsables des institutions l’intérêt et les apports de la CNV à l’école et avoir une offre de formation et de prestations adaptée
• répondre aux demandes qui arrivent à l’association directement ou par l’intermédiaire des formateurs (demandes d’enseignants, de parents, de chefs d’établissement, ...)
• développer les relations avec les institutions
• donner de la visiblité à ce que la CNV peut apporter à l’école
• trouver des moyens financiers pour soutenir les actions en milieu scolaire et le travail de coordination

2 Les événements marquants 2010

La décision de l’ACNV, fin novembre 2010, de financer cette mission de coordination.

Ce sont des actions de coordination, que j’avais commencées depuis 2008, avec en particulier la création de l’espace ressource éducation sur le wiki, qui s’enrichit progressivement et est un bon support pour répondre aux demandes, et la mise en place de réunions téléphoniques mensuelles entre formateurs intervenant en milieu scolaire, qui nous a permis de mettre en commun nos démarches, nos projets, nos manières de procédés, ce qui est très aidant dans ce milieu, où il n’est pas facile d’entrer sur le plan institutionnel.

3 Les réussites

• La qualité de réponse aux demandes :

- la coordination permet de centraliser les informations et de répondre de manière plus pertinente aux différentes situations en apportant la richesse issues d’autres expériences et de rencontrer les partenaires institutionnels avec une vision globale de ce qui se fait

- des réponses personnalisées aux mails concernant l’éducation, avec un accompagnement pour les personnes souhaitant démarrer des projets dans leur établissement

• La structuration en cours de l’équipe d’intervenants pour répondre aux demandes rapidement, avec la personne la mieux adaptée et en mettant en place un suivi des actions
• La réalisation de l’appel à adhésions, en collaboration avec Alexis Proniewski, qui a permis de communiquer sur ce choix de l’ACNV de faire de l’éducation un axe prioritaire et de susciter des adhésions

4 Les difficultés

• Dans la réponse aux demandes : les moyens financiers souvent peu importants des établissements scolaires pour financer les formations. La demande est de plus en plus forte et va aller en augmentant. Les établissements se heurtent à l’aspect financier et à la recherche de subventions. Beaucoup de temps se passe entre la demande première et la possibilité de démarrer une formation. Et les formations se font au coup par coup, alors que ça nécessiterait d’accompagner des projets dans la durée.

• En interne : le volume des actions à faire par rapport aux 6 jours actuels (rassembler les expériences, les mettre sur le wiki pour les rendre visibles, démarcher les institutions et les partenaires possibles pour financer des actions, ...)

5 Les perspectives 2011 Ca dépend de la poursuite de la mission ou non après mai 2011. Si poursuite de la mission :

• Continuer les actions pour relier les personnes, rassembler les expériences
• Structurer un cercle éducation
• Mettre en place une formation spécifique CNV éducation milieu scolaire
• Démarrer des expériences de cercles restauratifs pour pouvoir offrir cette manière d’intervenir avec la CNV dans les écoles
• Faire les démarches pour l'obtention de l'agrément Education Nationale
• Réaliser des images pour rendre visible, et donc plus facilement accessible, l’intégration de la CNV au quotidien à l’école
• Démarcher des partenaires institutionnels et des fondations pour financer des projets dans les établissements