Tout au long de l'année scolaire 2012-2013, j'ai suivi la formation "CNV au service de l'éducation" animée par Catherine Schmider, cinq week-ends entre octobre et avril.
Depuis longtemps intéressée par la Communication non-violente, j'ai franchi le cap pour commencer à mettre en adéquation ma formation et mes intentions éducatives.
Cela a modifié profondément et durablement ma façon d'être au monde.Cependant, je ne parlerai sur cette page que de la relation éducative professionnelle.
Au fur et à mesure des semaines, j'ai appris comment mieux comprendre mes besoins et les besoins des enfants de la Grande section. Dans la classe, tout devient plus simple car je réussis très souvent à comprendre les besoins de chaque enfant et d'adapter la situation de classe en fonction de ces besoins. Les enfants savent dire quand ils veulent arrêter une activité ou au contraire la poursuivre. Ils commencent eux-aussi à reconnaître leurs besoins. De fait, c'est de plus en plus différencié et cela me demande un travail en amont comme en aval pour garder un fil conducteur cohérent. Mais c'est une grande satisfaction que de voir les enfants réellement acteur et décideur. Bien sûr, je n'ai pas fait la "révolution en un jour" et je réfléchis déjà à un fonctionnement plus global lié à la CNV pour la rentrée prochaine.
Avec mes collègues, j'arrive davantage à exprimer mes besoins sans avoir peur d'entendre un "non". Du coup, j'ai moins de regrets et de sensations d'échec. La communication est plus fluide. Les relations se sont également modifiées dans la mesure où je comprends plus rapidement les vrais besoins qui sous-tendent leurs demandes parfois agressives. Là encore, le dialogue se noue plus facilement et plus efficacement.
Voilà un premier bilan de cette formation et de mise en place dans ma classe de Grande section. Je tenterais de faire un bilan plus concret en fin d'année scolaire et de faire part de mes projets et de leur mise en œuvre.