Collège Victor Hugo, Sarcelles (95) : Différence entre versions
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=== Empatheam : groupe d'écoute et d'empathie === | === Empatheam : groupe d'écoute et d'empathie === | ||
| − | En septembre 2011, un professeur de mathématiques, nouvellement nommé, se présentait, parmi quelques autres, au collège Victor Hugo de Sarcelles (95) : Pascal GBAHODE. | + | En septembre 2011, un professeur de mathématiques, nouvellement nommé, se présentait, parmi quelques autres, au collège Victor Hugo de Sarcelles (95) : [[Pascal GBAHODE]]. |
Le temps de faire connaissance, de créer du lien, et de prendre conscience des valeurs et intentions communes, et des moyens par lesquels les équipes comme les individus souhaitaient les voir se réaliser, il commençait à être question de Communication Non Violente, d'écoute sans jugement, d'empathie, d'enseigner autrement, en accord avec soi, d'être soi... | Le temps de faire connaissance, de créer du lien, et de prendre conscience des valeurs et intentions communes, et des moyens par lesquels les équipes comme les individus souhaitaient les voir se réaliser, il commençait à être question de Communication Non Violente, d'écoute sans jugement, d'empathie, d'enseigner autrement, en accord avec soi, d'être soi... | ||
| − | La CNV, permet d'être accueilli dans sa vulnérabilité, ses difficultés, avec une classe, un élève ou un collègue, sans être conseillé ni jugé. Elle invite aussi à la célébration. S'accorder cette bienveillance est précieux. Alors très vite, il fut question de s'accorder des temps officiels et réguliers, et plus uniquement à la fin d'un cours, entre deux portes, à la récréation. | + | La CNV, permet d'être accueilli dans sa vulnérabilité, ses difficultés, avec une classe, un élève ou un collègue, sans être conseillé ni jugé. Elle invite aussi à la célébration, soulever, relever ce qu'il y a de positif en toute situation et remercier, se remercier de ce qu'on va pouvoir en faire de positif. |
| + | S'accorder cette bienveillance est précieux. Alors très vite, il fut question de s'accorder des temps officiels et réguliers, et plus uniquement à la fin d'un cours, entre deux portes, à la récréation. | ||
Le groupe "Empatheam" (groupe d'empathie), naquit début 2012 pour se prodiguer écoute, empathie, célébrer et créer ensemble des solutions ou réfléchir à des dispositifs pédagogiques. Il permit à chacun de continuer à développer cette compétence que nous avons tous, mise au service de soi-même, des élèves, de leurs parents et des collègues. | Le groupe "Empatheam" (groupe d'empathie), naquit début 2012 pour se prodiguer écoute, empathie, célébrer et créer ensemble des solutions ou réfléchir à des dispositifs pédagogiques. Il permit à chacun de continuer à développer cette compétence que nous avons tous, mise au service de soi-même, des élèves, de leurs parents et des collègues. | ||
D'ailleurs, à la création du groupe, la direction en fut informée. | D'ailleurs, à la création du groupe, la direction en fut informée. | ||
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| + | ===La médiation par les pairs === | ||
Version du 14 septembre 2013 à 20:10
Sommaire
- Empatheam : groupe d'écoute et d'empathie
- Médiation par les pairs
De l'Empatheam à la médiation par les pairs : écoute et bienveillance en cœur de projet
Empatheam : groupe d'écoute et d'empathie
En septembre 2011, un professeur de mathématiques, nouvellement nommé, se présentait, parmi quelques autres, au collège Victor Hugo de Sarcelles (95) : Pascal GBAHODE.
Le temps de faire connaissance, de créer du lien, et de prendre conscience des valeurs et intentions communes, et des moyens par lesquels les équipes comme les individus souhaitaient les voir se réaliser, il commençait à être question de Communication Non Violente, d'écoute sans jugement, d'empathie, d'enseigner autrement, en accord avec soi, d'être soi...
La CNV, permet d'être accueilli dans sa vulnérabilité, ses difficultés, avec une classe, un élève ou un collègue, sans être conseillé ni jugé. Elle invite aussi à la célébration, soulever, relever ce qu'il y a de positif en toute situation et remercier, se remercier de ce qu'on va pouvoir en faire de positif. S'accorder cette bienveillance est précieux. Alors très vite, il fut question de s'accorder des temps officiels et réguliers, et plus uniquement à la fin d'un cours, entre deux portes, à la récréation.
Le groupe "Empatheam" (groupe d'empathie), naquit début 2012 pour se prodiguer écoute, empathie, célébrer et créer ensemble des solutions ou réfléchir à des dispositifs pédagogiques. Il permit à chacun de continuer à développer cette compétence que nous avons tous, mise au service de soi-même, des élèves, de leurs parents et des collègues. D'ailleurs, à la création du groupe, la direction en fut informée.
