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Atelier d'analyse de pratiques pour enseignants 2nd degré : Différence entre versions

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Cet atelier a démarré en septembre 2012, à l'initiative de Patrice Huguin, enseignant en STI, au lycée Rouvière à Toulon (83) et Sophie Noël, enseignante en sciences physiques au lycée Pierre Gilles de Gennes à Digne les Bains (04).
 
Cet atelier a démarré en septembre 2012, à l'initiative de Patrice Huguin, enseignant en STI, au lycée Rouvière à Toulon (83) et Sophie Noël, enseignante en sciences physiques au lycée Pierre Gilles de Gennes à Digne les Bains (04).
  
L'analyse de pratique s'appuie sur le processus de CNV.  
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L'analyse de pratiques s'appuie sur le processus de CNV.  
  
L'atelier est ouvert à tout enseignant du 2nd degré, ayant envie de questionner sa pratique pédagogique et d'expérimenter de nouvelles stratégies relationnelles et pédagogiques, favorisant la coopération au sein des équipes éducatives et le respect des besoins des enseignants et des élèves.
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L'atelier est ouvert à tout enseignant du 2nd degré, ayant envie de questionner ses pratiques et d'expérimenter de nouvelles stratégies relationnelles et pédagogiques, favorisant la coopération au sein des équipes éducatives et le respect des besoins des enseignants et des élèves.
  
 
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Version actuelle datée du 5 janvier 2013 à 21:59

Cet atelier a démarré en septembre 2012, à l'initiative de Patrice Huguin, enseignant en STI, au lycée Rouvière à Toulon (83) et Sophie Noël, enseignante en sciences physiques au lycée Pierre Gilles de Gennes à Digne les Bains (04).

L'analyse de pratiques s'appuie sur le processus de CNV.

L'atelier est ouvert à tout enseignant du 2nd degré, ayant envie de questionner ses pratiques et d'expérimenter de nouvelles stratégies relationnelles et pédagogiques, favorisant la coopération au sein des équipes éducatives et le respect des besoins des enseignants et des élèves.

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