Discussion utilisateur:Céline b : Différence entre versions

Version actuelle datée du 17 novembre 2014 à 22:44

Je suis professeur des écoles depuis 18 ans et j'ai découvert la CNV il y a quatre ans. J'ai suivi deux premiers modules de base et j'ai participé à un stage sur les croyances et l'estime de soi.Puis j'ai fait partie d'un groupe de pratique avec Patricia Salgon. J'ai travaillé treize ans en zone prioritaire à Garges-Lès-Gonesse. Aujourd'hui, je travaille à Paris 5ème et la cnv m'est au combien utile..que ce soit dans ma relation avec les élèves, les parents d'élèves et aussi les collègues. Quelques mois après avoir fait les deux premiers modules de base et en participant au groupe de pratique, il est devenu évident pour moi que je souhaitais insérer la cnv dans ma pratique professionnelle. Désormais, chaque année en cycle 3(cette année, j'ai des CE2), nous construisons, avec mes élèves, en début d'année scolaire, un cadre de vie de classe CNV. Au lieu de réfléchir les règles de la classe en terme de droits et devoirs, je demande à mes élèves de lister les besoins que nous avons en classe, à l'école. Une fois listée tous les besoins, les élèves essaient de trouver les stratégies à mettre en place pour satisfaire les besoins. Les besoins et les stratégies sont répertoriés sur une grande affiche qui devient un outil lors de résolutions de conflits. En effet, les élèves la consultent pour identifier le besoin touché lors du conflit.Ce travail prend plusieurs heures évidemment. Jusqu'à présent, j'ai la place du médiateur lorsqu'il y a un conflit à régler: j'utilise la cnv et j'intègre des éléments des cercles restauratifs en particulier les questions qui permettent d'éviter l'interprétation. Je trouve ceci particulièrement efficace avec les enfants. Dans le futur, j'aimerais former des élèves à la médiation mais je souhaite en apprendre davantage avant de me lancer. En juin dernier, j'ai découvert les cercles restauratifs et j'ai intégré le groupe parisien de pratique. Les 15 et 16 novembre, j'étais à la rencontre cnv éducation à Goussainville et il est venu l'idée de créer un groupe de pratique cnv éducation auquel j'aimerais contribué.

Je ne donne jamais de punition ou de récompense à mes élèves. Parfois, il y a des gestes de réparation qui sont souvent des excuses orales ou écrites.La CNV dans la classe est pour moi: un bol de respiration voire même souvent, un bol de joie...