Lycée privé du Guiers Val d'Ainan/formation de médiateurs élèves : Différence entre versions
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''« Une fois où j’avais proposé à une élève une séance d’écoute à partir d’une situation à chaud pendant la récréation, une jeune fille du groupe de médiateurs m’a demandé si elle pouvait venir observer, car elle voulait voir comment je m’y prenais. Les 2 jeunes filles se sont mises d’accord pour venir ensemble, et nous avons écouté à deux, la jeune médiatrice et moi, puis en fin de séance, nous avons échangé à trois sur la vécu de la séance. »'' | ''« Une fois où j’avais proposé à une élève une séance d’écoute à partir d’une situation à chaud pendant la récréation, une jeune fille du groupe de médiateurs m’a demandé si elle pouvait venir observer, car elle voulait voir comment je m’y prenais. Les 2 jeunes filles se sont mises d’accord pour venir ensemble, et nous avons écouté à deux, la jeune médiatrice et moi, puis en fin de séance, nous avons échangé à trois sur la vécu de la séance. »'' | ||
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Version actuelle datée du 31 juillet 2013 à 23:40
Lancement :
Isabel et la directrice adjointe sont passées dans toutes les classes pour donner l’information sur cette formation, ouverte pour 15 élèves, c’est à dire 1 ou 2 élèves par classe.
Pas mal d’élèves ont été volontaires, il y a eu plus de demandes que de places disponibles.
Déroulement de la formation :
2 demi-journées au premier trimestre
2h en janvier
2h en mars
Effets positifs :
- formation, faite à partir du volontariat, permet de montrer aux autres élèves que ces outils ne sont pas réservés aux seuls élèves en difficulté
- a permis de créer du lien entre les élèves et l’intervenante
- les médiateurs sont motivés
Isabel Estévez Corniquet témoigne :
« Un jour, les surveillants m’ont rapporté avoir vu une altercation entre jeunes avec des insultes. Ils allaient intervenir lorsqu’ils ont vu des élèves de 3ème , qui sont dans la formation de médiateurs, foncer vers le groupe, et ça s’est réglé. »
« Une fois où j’avais proposé à une élève une séance d’écoute à partir d’une situation à chaud pendant la récréation, une jeune fille du groupe de médiateurs m’a demandé si elle pouvait venir observer, car elle voulait voir comment je m’y prenais. Les 2 jeunes filles se sont mises d’accord pour venir ensemble, et nous avons écouté à deux, la jeune médiatrice et moi, puis en fin de séance, nous avons échangé à trois sur la vécu de la séance. »
