Modification de Utilisateur:Anne Charbonnel
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| − | J'ai découvert la | + | J'ai découvert la CNV en 2004, et j'ai participé depuis à une cinquantaine de journées de formation. |
| + | Plusieurs formations sur le thème de l''''éducation'''. | ||
| − | Je suis | + | Je suis enseignante en maternelle et je travaille en équipe en '''pédagogie Freinet'''. |
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Les valeurs véhiculées par les mots "coopération", "expression", "tâtonnement expérimental" et "autonomie" sont la base de mon travail depuis plusieurs années. | Les valeurs véhiculées par les mots "coopération", "expression", "tâtonnement expérimental" et "autonomie" sont la base de mon travail depuis plusieurs années. | ||
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| − | J'ai été accueillante dans un '''lieu d'accueil enfants/parents''' à Aix en Provence | + | J'ai été accueillante deux ans dans un '''lieu d'accueil enfants/parents''' à Aix en Provence, |
inspiré des Maisons Vertes de Françoise Dolto. | inspiré des Maisons Vertes de Françoise Dolto. | ||
| − | J'apprécie échanger sur mes pratiques, mettre en commun, me plonger dans ce processus si juste, si présent et | + | J'apprécie échanger sur mes pratiques, mettre en commun, me plonger dans ce processus si juste, si présent et en même temps parfois si difficile à mettre en place. |
| − | |||
| − | J'ai envie d'intégrer et de partager ce processus, cette joie de l'écoute, ce nouveau mode d'expression de soi, dans | + | J'ai envie d'intégrer et de partager ce processus, cette joie de l'écoute, ce nouveau mode d'expression de soi, aux enfants, dans mon travail et à la maison. |
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| − | + | J'ai participé à '''des groupes de pratique''', et depuis octobre 2011 je m'implique activement dans l'animation de deux groupes autogérés. | |
| − | + | Le fil conductuer de ces deux groupes autogérés étant la co-création et la co-animation. | |
| + | Voir la rubrique "Aix" dans groupes de pratique. | ||
| − | J'ai à cœur que chacun puisse établir | + | J'anime aussi des '''ateliers Faber et Mazlish''' pour les parents et les éducateurs sur la relation et la communication enfants/parents dans le cadre de l'association "L'Important, C'est le Chemin". |
| + | |||
| + | J'ai à cœur que chacun puisse établir, dans les relations familiales, à l'école ou dans les structures accueillant des enfants, un climat d'écoute et de respect mutuel et permettre | ||
aux enfants de grandir en développant une image d'eux- même et une estime de soi positive et constructive. | aux enfants de grandir en développant une image d'eux- même et une estime de soi positive et constructive. | ||
| − | J'apprécie y contribuer en animant | + | J'apprécie y contribuer en animant les ateliers Faber et Mazlish qui proposent des outils simples et en même temps ouvrent à une réflexion sur l'éducation que nous souhaitons |
| + | pour nos enfants. | ||
Je trouve beaucoup de points communs entre la CNV et ces ateliers, | Je trouve beaucoup de points communs entre la CNV et ces ateliers, | ||
| − | (des outils concrets et une réflexion sur | + | (des outils concrets et une réflexion sur quelle éducation nous souhaitons mettre en place avec nos enfants) |
et j'ai plaisir à partager dans ces ateliers ce que j'ai compris de la CNV lorsque cela à du sens. | et j'ai plaisir à partager dans ces ateliers ce que j'ai compris de la CNV lorsque cela à du sens. | ||
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Mes centres d'intérêt ou formations suivies : | Mes centres d'intérêt ou formations suivies : | ||
| − | * La | + | * La CNV |
| − | + | * Les ateliers Faber et Mazlish "parler pour que les enfants écoutent et écouter pour que les enfants parlent". Formation faite en mai 2010 pour animer des ateliers de parents. | |
| − | + | * La pédagogie Freinet | |
| − | * Les ateliers | + | * les outils de la communication de Jacques Salomé |
| − | * | + | * Gestion mentale |
| − | * les outils de la communication de | + | * Brain Gym |
| − | * Gestion mentale | + | * Pratique personnelle de la MLC |
| − | * Brain Gym | ||
| − | * Pratique personnelle de la MLC | ||
* L'alimentation santé | * L'alimentation santé | ||
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| + | [[Catégorie:Maternelle]] | ||
[[Catégorie:Education]] | [[Catégorie:Education]] | ||
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