Modification de Guide pour pratiquer la CNV en groupes
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=== Objectifs de ce guide === | === Objectifs de ce guide === | ||
− | Cet article veut '''donner des repères''' à ceux qui | + | Cet article veut '''donner des repères''' à ceux qui veulent '''rejoindre un groupe de pratique''' ou '''créer un nouveau groupe de pratique'''.<br> |
Il s'adresse notamment aux personnes qui participent aux stages organisés par les formateurs certifiés et qui ont le désir d'intégrer le processus par une pratique régulière en groupe.<br><br> | Il s'adresse notamment aux personnes qui participent aux stages organisés par les formateurs certifiés et qui ont le désir d'intégrer le processus par une pratique régulière en groupe.<br><br> | ||
'''''Cet article veut être un espace de co-création et de partage de ce qui se vit dans les groupes de pratique. N'hésitez pas à l'enrichir de vos expériences !'''''<br/><br/> | '''''Cet article veut être un espace de co-création et de partage de ce qui se vit dans les groupes de pratique. N'hésitez pas à l'enrichir de vos expériences !'''''<br/><br/> | ||
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'''Les différentes casquettes dans l'animation du groupe :''' | '''Les différentes casquettes dans l'animation du groupe :''' | ||
− | '''L'Animateur·rice''' : c'est le gardien, la gardienne de la vie du groupe, de l'accueil, de la circulation de la parole, du respect des règles communes, il/elle facilite la concertation et l'auto-régulation du groupe. Plus particulièrement, il/elle : | + | '''L'Animateur·rice''' : c'est le gardien, la gardienne de la vie du groupe, de l'accueil, de la circulation de la parole, du respect des règles communes, il/elle facilite la concertation et l'auto-régulation du groupe. |
+ | |||
+ | Plus particulièrement, il/elle : | ||
*donne les repères dans le déroulement d'une séance ; | *donne les repères dans le déroulement d'une séance ; | ||
*propose un déroulement, ou favorise une prise de décision par le groupe ; | *propose un déroulement, ou favorise une prise de décision par le groupe ; | ||
Ligne 105 : | Ligne 107 : | ||
(Rappel : certains groupes choisissent de fonctionner sans animateur·rice désigné·e (animation tournante ou animation partagée). | (Rappel : certains groupes choisissent de fonctionner sans animateur·rice désigné·e (animation tournante ou animation partagée). | ||
− | '''Autres fonctions et casquettes | + | '''Autres fonctions et casquettes possibles :''' |
− | *''' | + | *'''Animateur de séance''' : il assume les même fonctions que celles de l'animateur de groupe, mais sur la durée d'une séance. |
− | *''' | + | *'''Animateur d'activité''' : propose une activité spécifique, à l'occasion d'une séance, et soutien sa mise en œuvre dans le groupe. |
− | *''' | + | *'''Gardien du temps''' : veille au respect des temps convenus (pour une activité, un tour de parole, la fin de la séance…). Rappelle quand le temps convenu touche à sa fin (par la parole, ou le son d'une clochette par exemple). Il peut être désigné systématiquement en début de séance, ou occasionnellement, pour une activité |
+ | donnée. | ||
− | *''' | + | *'''Gardien du processus CNV''' : peut rappeler l'approche CNV, si nécessaire (ex. : pendant une écoute empathique = éviter les conseils, les interprétations…) Il peut être désigné systématiquement en début de séance, ou occasionnellement, pour une activité donnée. |
− | *''' | + | *'''Gardien du rythme''' : invite, si besoin, à ralentir le rythme des échanges, pour entrer dans une écoute plus profonde, ou sortit d'un échange "réactif". Peut inviter à un temps de silence et de recentrage. |
− | '''La répartition des rôles et des fonctions''' : | + | *'''La répartition des rôles et des fonctions''' : Elle peut être établie à la création du groupe, ou en début d'année, ou à chaque début de séance. Elle peut aussi évoluer au fil du temps. |
=== Les accords de groupe === | === Les accords de groupe === | ||
Ligne 127 : | Ligne 130 : | ||
Ces accords de groupe peuvent être rediscutés, réévalués et évoluer avec le temps. | Ces accords de groupe peuvent être rediscutés, réévalués et évoluer avec le temps. | ||
− | Une fiche | + | Une fiche sur le sujet des accords de groupe est à venir. |
− | |||
− | |||
=== La question des prérequis === | === La question des prérequis === | ||
− | + | Certains groupes font le choix de demander à ce que leurs participants aient suivi un, deux, voire trois modules de base. Certains groupes sont ouverts à toute personne et ne demandent pas de prérequis. | |
− | === | + | === Proposer et animer une séance === |
'''Avant la séance :''' | '''Avant la séance :''' | ||
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'''Clôture''' | '''Clôture''' | ||
Le temps de clôture est également un temps essentiel et peut comprendre : | Le temps de clôture est également un temps essentiel et peut comprendre : | ||
− | * Un temps de feedbacks en CNV | + | * Un temps de feedbacks en CNV |
* Un temps de clôture en terme de Sentiments et Besoins | * Un temps de clôture en terme de Sentiments et Besoins | ||
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*Ajoutez ou faites connaître vos ressources pour les groupes de pratique : https://fr.nvcwiki.com/index.php/Exercices_de_groupe_de_pratique | *Ajoutez ou faites connaître vos ressources pour les groupes de pratique : https://fr.nvcwiki.com/index.php/Exercices_de_groupe_de_pratique | ||
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*Connaissez-vous les Creative Commons ? Ce peut être une façon de partager vos ressources, exercices et créations sur la CNV qui prenne aussi soin de votre travail : https://creativecommons.org/licenses/?lang=fr-FR | *Connaissez-vous les Creative Commons ? Ce peut être une façon de partager vos ressources, exercices et créations sur la CNV qui prenne aussi soin de votre travail : https://creativecommons.org/licenses/?lang=fr-FR | ||
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# [[Repères 2 pour l'animation des groupes de pratique]] | # [[Repères 2 pour l'animation des groupes de pratique]] | ||
# [[Repères 3 pour l'animation des groupes de pratique]] | # [[Repères 3 pour l'animation des groupes de pratique]] | ||
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[[Catégorie:Groupe de pratique]] | [[Catégorie:Groupe de pratique]] | ||
[[Catégorie:Animation]] | [[Catégorie:Animation]] |