Modification de Créer une école "au service de la vie"
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Version actuelle | Votre texte | ||
Ligne 40 : | Ligne 40 : | ||
Lieu de résidence actuelle : Paris | Lieu de résidence actuelle : Paris | ||
− | Pour joindre la personne de référence : michel.debarge@sfr.fr | + | Pour joindre la personne de référence (n° de tél, ou adresse email, ou par le wiki) : michel.debarge@sfr.fr |
Région, département, lieu, dans laquelle l'école est souhaitée : Région parisienne | Région, département, lieu, dans laquelle l'école est souhaitée : Région parisienne | ||
Ligne 48 : | Ligne 48 : | ||
Expérience dans le domaine de l'éducation : Prof de math depuis plus de 20 ans, la plus grande partie niveau lycée. | Expérience dans le domaine de l'éducation : Prof de math depuis plus de 20 ans, la plus grande partie niveau lycée. | ||
− | + | Compétences qui pourraient être mises au service de ce projet : | |
+ | |||
+ | pour la création du projet (montage du projet, recherche de lieu, de financement, ....) | ||
+ | dans l'école | ||
+ | pour faire fonctionner le lieu (aspects administratifs, intendance,...) | ||
+ | pour animer avec les enfants | ||
+ | Quelques mots sur le projet (tel qu'il est vu à ce jour. La vision évoluera, s'affinera avec le temps et il sera possible de venir compléter, transformer, ...) : | ||
+ | |||
Pour lancer ce projet, je pense qu'il doit s'adresser aux enfants, niveau collège, dont les parents sont déjà sensibilisés à la CNV. | Pour lancer ce projet, je pense qu'il doit s'adresser aux enfants, niveau collège, dont les parents sont déjà sensibilisés à la CNV. | ||
Le coeur du projet, est de créer un endroit de vie où les enfants viennent avec envie et où l'obligation d'être en classe et d'apprendre telle ou telle matière n'existe pas. L'idée est de transformer l'obligation en invitation. | Le coeur du projet, est de créer un endroit de vie où les enfants viennent avec envie et où l'obligation d'être en classe et d'apprendre telle ou telle matière n'existe pas. L'idée est de transformer l'obligation en invitation. | ||
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