Modification de "Développer le bien-vivre ensemble, par la Communication NonViolente, pour prévenir le harcèlement"
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A l'issue de ces assises, le ministre définit un plan national d'action, structuré autour de 4 axes : | A l'issue de ces assises, le ministre définit un plan national d'action, structuré autour de 4 axes : | ||
− | *connaitre et faire connaitre le harcèlement | + | *connaitre et faire connaitre le harcèlement |
− | * | + | *faire de la prévention du harcèlement à l'école l'affaire de tous |
*former les équipe éducatives et expérimenter des programmes de prévention | *former les équipe éducatives et expérimenter des programmes de prévention | ||
*traiter les cas de harcèlement avéré | *traiter les cas de harcèlement avéré | ||
Ligne 127 : | Ligne 127 : | ||
Les contenu ont été modulés en fonction des besoins spécifiques des équipes. Ils étaient axés sur : | Les contenu ont été modulés en fonction des besoins spécifiques des équipes. Ils étaient axés sur : | ||
* le bien vivre ensemble au sein des équipes, avec en particulier la pratique de cercles de paroles et de cercles restauratifs, selon les besoins | * le bien vivre ensemble au sein des équipes, avec en particulier la pratique de cercles de paroles et de cercles restauratifs, selon les besoins | ||
− | * le bien vivre ensembles des adultes avec les enfants, | + | * le bien vivre ensembles des adultes avec les enfants, une réflexion sur les intentions et effets du système punitif, et les alternatives possibles |
* le bien vivre ensemble des enfants entre eux, avec en particulier les temps quotidiens de "comment ça va ?" et les temps hebdomadaires de régulation de la vie de la classe. | * le bien vivre ensemble des enfants entre eux, avec en particulier les temps quotidiens de "comment ça va ?" et les temps hebdomadaires de régulation de la vie de la classe. | ||
Ligne 149 : | Ligne 149 : | ||
'''Spectacle pour les familles''' | '''Spectacle pour les familles''' | ||
− | 8 représentations du spectacle " | + | 8 représentations du spectacle "Rififi et médiation", ont été offertes aux parents et à leurs enfants, pour découvrir d'une manière ludique comment gérer les conflits autrement, avec la médiation. |
+ | |||
Ligne 155 : | Ligne 156 : | ||
Un film de 20 minutes avec les témoignages de directrices, d'enseignantes et de parents, sur leur vécu des formations et ateliers, et ce que cette expérience a transformé dans leur pratique. | Un film de 20 minutes avec les témoignages de directrices, d'enseignantes et de parents, sur leur vécu des formations et ateliers, et ce que cette expérience a transformé dans leur pratique. | ||
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[[Catégorie:Coordination CNV et éducation]] | [[Catégorie:Coordination CNV et éducation]] | ||
[[Catégorie:Ministère Education Nationale]] | [[Catégorie:Ministère Education Nationale]] |