| Version actuelle |
Votre texte |
| Ligne 8 : |
Ligne 8 : |
| | | | |
| | A l'issue de ces assises, le ministre définit un plan national d'action, structuré autour de 4 axes : | | A l'issue de ces assises, le ministre définit un plan national d'action, structuré autour de 4 axes : |
| − | *connaitre et faire connaitre le harcèlement pour s'en prévenir | + | *connaitre et faire connaitre le harcèlement |
| − | *lutte contre le harcèlement à l’Ecole | + | *faire de la prévention du harcèlement à l'école l'affaire de tous |
| | *former les équipe éducatives et expérimenter des programmes de prévention | | *former les équipe éducatives et expérimenter des programmes de prévention |
| | *traiter les cas de harcèlement avéré | | *traiter les cas de harcèlement avéré |
| Ligne 115 : |
Ligne 115 : |
| | == Année 2013-14 == | | == Année 2013-14 == |
| | | | |
| − | '''Actions en direction des personnels'''
| |
| − |
| |
| − | Les formations ont continué sur 5 lieux de formation : à Salbris, les équipes des écoles primaires et du collège ont été regroupées en un seul lieu de formation. Ce regroupement, qui était plutôt appréhendé la première année, -les enseignants de primaire et de collège préférant être être chacun de leur côté pour aborder leurs préoccupations spécifiques-, s'est avéré cette année très apprécié. La formation a permis de se connaitre et de créer des liens entre enseignants de primaire et de collège
| |
| − |
| |
| − | Les 6 journées proposées cette année ont eu lieu les :
| |
| − | * 25 septembre et 16 octobre
| |
| − | * 22 janvier et 19 février
| |
| − | * 2 avril et 11 juin
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Les contenu ont été modulés en fonction des besoins spécifiques des équipes. Ils étaient axés sur :
| |
| − | * le bien vivre ensemble au sein des équipes, avec en particulier la pratique de cercles de paroles et de cercles restauratifs, selon les besoins
| |
| − | * le bien vivre ensembles des adultes avec les enfants, avec en particulier une réflexion sur les intentions et effets du système punitif, et les alternatives possibles
| |
| − | * le bien vivre ensemble des enfants entre eux, avec en particulier les temps quotidiens de "comment ça va ?" et les temps hebdomadaires de régulation de la vie de la classe.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Le 11 juin, journée de clôture, a rassemblé toutes les équipes à Nouan le Fuzelier, pour des approfondissements sur des thèmes variés, des partages d'expériences par niveaux de classe, et un temps de bilan et perspective par équipes d'école.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Ateliers pour les parents'''
| |
| − |
| |
| − | A Salbris, redémarrage d'un atelier pour les parents.
| |
| − |
| |
| − | A Blois, pour impulser davantage la partie "atelier pour les parents"
| |
| − | * une conférence à l'école Notre Dame de la Providence, avec partage par les enseignantes de ce qu'elles ont mis en place dans les classes, avec photos ou vidéos à l'appui. Les parents découvrent, émerveillés, ce que leurs enfants découvrent et vivent sur le plan relationnel.
| |
| − | * un goûter spectacle à l'école St Charles, avec des scénettes du quotidien jouées avec nos habitudes relationnellss et les mêmes scénettes rejouées avec la CNV
| |
| − | qui débouchent sur un atelier pour les parents dans chaque école.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Spectacle pour les familles'''
| |
| − |
| |
| − | 8 représentations du spectacle "[http://rififi.mediation.free.fr/ Rififi et médiation]", ont été offertes aux parents et à leurs enfants, pour découvrir d'une manière ludique comment gérer les conflits autrement, avec la médiation.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Un film tourné par le CANOPE (CRDP) d'Orléans'''
| |
| − |
| |
| − | Un film de 20 minutes avec les témoignages de directrices, d'enseignantes et de parents, sur leur vécu des formations et ateliers, et ce que cette expérience a transformé dans leur pratique.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| | | | |
| − | == Année 2015 ==
| |
| | | | |
| − | [http://www.experimentation.jeunes.gouv.fr/spip.php?page=article&id_article=1164/ Les rapports du porteur de projet et de l’évaluateur] sont publiés sur le site du FEJ.
| |
| | | | |
| | | | |
| | [[Catégorie:Coordination CNV et éducation]] | | [[Catégorie:Coordination CNV et éducation]] |
| − | [[Catégorie:Ministère Education Nationale]]
| |
