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Jardin d'enfants Léopold 1er (Bruxelles)

2011-01-04T15:17:12Z

Muriel Hemelsoet : témoignages d'enseignantes maternelles de l'école Léopold 1er

'''Retours de quatre enseignantes (de 1ère à la 3e maternelle)
qui ont suivi dans leurs classes
la formation en Communication NonViolente
au Jardin d’enfants Léopold 1er, à Laeken (Bruxelles).'''

'''Formation donnée par Muriel Hemelsoet sur trois ans
à raison de 10 séances dans chaque classe par année, de 2007 à 2010.
Précédée d’une formation initiale de deux jours pour tous les enseignants de l’école, et complétée par des réunions régulières de supervision.'''

== Cette formation a apporté en tant qu’adulte ==
une remise en question professionnelle et personnelle.
Elle nous invite à poser un regard différent sur les conflits et nous donne des outils concrets pour les gérer.
Nous constatons que nous avons intégré une manière différente de s’adresser aux enfants. Nous prenons plus de temps pour le dialogue, nous exprimons nos émotions et nos besoins, nous avons développé une écoute plus attentive des enfants.
Grâce à un matériel pédagogique spécifique riche nous pouvons poursuivre de manière
autonome avec nos classes à venir, ce qui a été travaillé durant la formation Nous nous sentons mieux outillées pour aborder l’enfant qui «agresse» et celui qui se sens «agressé»
Elle nous a permis d’être attentif à l’écoute de soi.
Nous nous sentons plus calme et plus sereine face aux enfants car nous avons d’autres solutions que de se fâcher face aux comportements difficiles.

== Cette formation a permis aux enfants ==
de résoudre de manière plus autonome leurs conflits (sans intervention de l’adulte) par une prise de conscience et l’expression de leurs émotions et de leurs besoins, une écoute et un respect de soi et de l’autre, une discussion différente avec les copains, une recherche active de solutions pour résoudre les conflits.
Ils utilisent régulièrement le matériel et les espaces ouverts dans ma classe pour les aider à s’écouter et à se parler. Par conséquent, ils échangent plus souvent verbalement au lieu de se donner des coups.

== Ce qui a été modifié dans la classe : ==
On prend maintenant le temps de se dire et de s’écouter. Nous constatons qu’un enfant que l’on écoute, à qui l’on donne de l’attention se sent beaucoup mieux dans son corps, dans son cœur, travaille mieux et est plus disponible.
Les enfants utilisent fréquemment le coin discussion pour se parler, gérer un problème, ou écouter un enfant qui ne va pas bien. Dans ce coin, il y a à leur disposition les marionnettes des émotions, la boussole des sentiments et les cartes imagées des besoins.
Avec les enfants, nous avons réalisé un panneau pour clarifier ce qui est permis et interdit.
Dans le couloir il y a un coussin mousse que l’on peut frapper pour décharger ses tensions.
Nous avons deux fardes : une où on dessine son problème, comment on se sent, ce qu’on aimerait et l’autre où l’on représente nos petits bonheurs et notre émotion de l’instant.
Des temps de relaxation et de yoga, avec ou sans musique, sont proposés. Il y a aussi un coin massage, avec un tapis, des coussins et différents ustensiles.
Après nous être exprimées, dans certaine situations, nous demandons à l’enfant ce qu’il a compris de ce que nous avons exprimé. Cela nous aide à voir si nous avons été claires et si notre message est passé.

== Ce qui a favorisé l’intégration du processus ==
C’est d’abord notre motivation, ainsi que d’y voir le sens . Ensuite, c’est encourageant de constater qu’on trouve les bons mots, les paroles qui aident à régler les conflits et à discuter. De voir aussi les enfants qui changent. Le fait que la formation soit étalée sur trois ans, nous permet d’avancer à notre rythme.
Le soutien et le dynamisme de la formatrice ainsi qu’une diversités d’activités proposées en fonctions de l’âge.
Il est important en tant qu’institutrice de ressentir et vivre le processus pour le transmette aux enfants. Cela devient peu à peu naturel : c’est une façon d’être, c’est un tout.

== Quelques moments forts vécus durant la formation :==

- Le calme et le respect qui règne quand un enfants parle de ses émotions et de ses besoins

- Lors d’un massage à deux, un enfant très difficile (qui maitrise peu ses geste) a effectué un massage à un autre avec une grande douceur et avec beaucoup de respect.

- Pour un enfants en grande souffrance, de pouvoir exprimer sa colère par le dessin et de constater son apaisement et son soulagement qui ont suivi.

- De voir la satisfaction de l’enfant qui a pu être entendu.

- De constater beaucoup moins d’agressivité et de violence physique entre eux, la parole prend plus de place.

- D’être moins sollicitée, les enfants se parlent directement entre eux.

- De les voir se prendre par la main pour aller régler leurs différends dans le coin discussions. Le plus souvent, ils reviennent et me disent « madame on est plus fâché maintenant ».

- D’ avoir eu la chance de participer à cette formation pendant trois ans. Je l’ai commencée quand j’avais une troisième maternelle. J’avais dans cette classe un petit garçon assez mal dans sa peau, qui parlait régulièrement de façon négative de lui. Il se disait nul, bête, méchant et même des fois qu’il voulait mourir, qu’il en avait marre…Cet enfant était suivi en dehors de l’école. Il était très intelligent, il parlait très bien et savait en jouer. Il aimait attirer l’attention sur lui mais c’était, malheureusement, souvent de façon négative (violence verbale, comportement agressif, perturbation dans la classe, repli sur lui-même). Il arrivait régulièrement qu’il ne participe pas à une activité par frustration (une remarque quelconque d’un enfant ou de moi-même, une difficulté rencontrée dans l’activité proprement dite…).

Cet enfant demandait beaucoup de temps, d’attention, d’énergie dans une classe et il est vrai que par moment je préférais l’ignorer et le laisser « râler » dans son coin, ou même j’exigeais de lui un autre comportement sans vraiment prendre le temps de l’écouter. Je crois, avec du recul, que ma réaction était liée à une certaine lassitude face à cet enfant et maintenant j’en suis convaincue, aussi un manque de compréhension de lui et de ses émotions, vu qu’il ne savait pas exprimer lui-même ses besoins.

Le travail réalisé, cette année avec Muriel (la formatrice), dans ma classe, a été révélateur par rapport à cet enfant. Le fait d’apprendre ensemble à s’écouter, de prendre le temps de dire comment on se sentait, de raconter des situations personnelles, de respecter les besoins de chacun, d’essayer de trouver des solutions ensemble… a permis à ce petit garçon de gérer beaucoup mieux ses moments de difficultés. Je me rappelle qu’il arrivait que, par lui-même, il me demandait de pouvoir se calmer un petit peu dans le couloir, tout seul, car il sentait qu’il était trop énervé pour rester au sein du groupe classe. Quand il se sentait mieux, il revenait participer à la vie de la classe (un sourire, un regard ou une petite phrase pour se montrer qu’on faisait attention l’un à l’autre et la journée continuait sans crise, sans énervement et surtout dans le respect de chacun…). Je me rappelle aussi d’un moment où il ne voulait plus participer à l’activité, se disant en colère, très fâché, boudant les bras croisés. Muriel lui a proposé, s’il en avait envie, de dessiner cette colère pendant que nous continuerions l’activité. Je crois qu’il s’est senti écouté et respecté. Il a directement accepté et, dans le calme, s’est retiré pour faire son dessin. Par la suite, en fin d’activité, il a eu envie de s’exprimer quant à son dessin (une tête de mort, des points d’interrogation, un gros visage colorié tout en rouge, des éclairs…) Je ne suis pas psychanalyste, mais il était clair qu’il avait pu décharger toute sa colère au travers de son dessin et d’ailleurs il avait retrouvé le sourire et le calme.

Cette même année, il y avait aussi une petite fille très timide et réservée qui ne semblait pas épanouie. Je la voyais rarement sourire, mais lors de l’utilisation des boussoles des émotions (moments où les enfants montraient les petits visages exprimant leurs émotions de l’instant), elle rayonnait et était impatiente de pouvoir montrer aux autres comment elle se sentait. Elle n’avait jamais envie d’expliquer le pourquoi de ses émotions, mais elle souriait quand elle montrait les illustrations qui les représentaient. Petit à petit, elle s’est ouverte aux autres et semblait mieux trouver sa place dans la classe.

L’année scolaire qui a suivi, j’avais une division inférieure. Beaucoup d’enfants ne parlaient pas encore, certains ne comprenaient pas le français et de ce fait il y avait un problème de compréhension entre nous. Je me demandais comment nous pourrions apprendre à communiquer ensemble, à « parler » de nos émotions, de nos besoins dans ces conditions. J’ai trouvé tous ces moments de questionnement, de recherches, d’essais très enrichissants. C’est en adaptant les façons de faire qu’on s’enrichit réellement, à mon sens. Les moments forts de cette année furent pour moi l’utilisation des poupées des émotions, de pouvoir voir ces enfants s’exprimer au travers d’une poupée représentant leur émotion ressentie. La communication, au début, était non verbale, mais c’était bien un moyen de se faire comprendre, de partager ses émotions.

Cette année (troisième année de ma formation), je suis « montée » avec ma classe. J’ai donc eu une division moyenne. Ces enfants bénéficièrent de leur seconde année d’animation avec la communication non violente. C’est avec beaucoup de plaisir que je vois l’évolution de cette classe…Tous ensemble, nous partageons beaucoup de moments forts, tels que des discussions, des massages… C’est une réelle fierté, pour moi, de les entendre parler de besoins, de « comment ils se sentent », de les voir aller de façon autonome, discuter de leur conflit, dans le coin destiné à cet effet, de les voir assis sur le tapis occupés à se masser, à se « faire du bien », à demander à l’autre, s’il aime bien…

Cette année, j’ai un enfant décelé comme étant hyperactif, et malgré ce que cela a engendré (problèmes de comportement, de concentration, d’agressivité…), cet enfant s’est adapté rapidement à la classe. Il maitrise très bien le français et, grâce aux animations, il arrive à exprimer certains de ses besoins. Il n’est pas rare qu’il dise avoir besoin d’un câlin ou d’un massage, ce que je lui offre, si le moment s’y prête pour moi aussi. Actuellement, il lui arrive d’en faire autant avec les enfants : il demande… il reçoit… il donne… Quand je vois leur autonomie face à leurs besoins, je me dis récolter les bienfaits de cette formation. Bien sûr, tous les enfants ne sont pas au même stade et les disputes avec violence physique et verbale existent toujours, mais les enfants apprennent petit à petit qu’il existe une autre manière de se faire entendre.

[[Catégorie:Milieu scolaire]]

Idées d’exercices pour sensibiliser des enfants à l’observation

2010-09-06T16:49:46Z

Muriel Hemelsoet :

=='''Pour l’observation en tant que sensibilité à mon environnement'''==

==='''L’appareil photo'''===

les enfants se mettent par deux. Un joue l’appareil photo (l’animateur invite ceux qui vont l’employer à en prendre le plus grand soin) et ferme les yeux. Le photographe conduit son camarade jusqu’à un sujet d’observation insolite ou plaisant. Pour prendre la « photo », il pose une main sur une épaule de « l’appareil », ce qui lui fait ouvrir les yeux tant que la main reste posée. Après trois ou quatre photos, les enfants partagent leurs impressions, puis échangent leurs rôles.
Variante : Après la prise d’une photo, inviter les « appareils » à rester avec ce qu’ils ressentent.

==='''Le détective'''===

Un enfant sort de la pièce. Tous les membres changent le même détail sur eux. Quand le sortant rentre, il doit deviner ce qui a changé.
Variante : C’est le sortant qui modifie quelque chose sur lui et aux membres du groupe de trouver quoi.

==='''Le chef d’orchestre'''===

Un enfant sort de la pièce. Les membres du groupe élisent un chef d’orchestre et s’entendent sur une stratégie. Tous les enfants imitent les mouvements du chef d’orchestre, en essayant de ne pas le regarder. Quand le sortant rentre, il doit deviner qui est le chef d’orchestre.

==='''Jeu de Kim'''===

L’animateur met une série d’objets sous un voile. Il retire le cache pendant quelques secondes et les membres du groupe doivent décrire le maximum d’objets. Ils peuvent se concerter préalablement pour définir une stratégie commune.
Variante : L’animateur montre une série d’objets pendant 30 secondes. Puis, il met un cache dessus, en retire un ou deux, et enlève le cache. Le groupe a une minute pour trouver quels objets ont disparus.

==='''Retrouver sa pomme'''===

L’animateur dispose au centre du groupe autant de pommes qu’il y a d’enfants. Chacun en choisit une et l’observe pendant une minute. Il la rend à l’animateur, qui la mélange avec les autres. A chacun de retrouver la sienne.

==='''Les objets insolites'''===

L’animateur place dans un milieu naturel dix objets qui n’ont pas place dans ce biotope. Les enfants se promènent et doivent essayer de les découvrir.
Variante : L’animateur cache un petit objet dans une pièce. Il dit lequel aux enfants, qui doivent le trouver. Quand quelqu’un l’a vu, il se rassied. Le dernier à le trouver le cache pour le prochain tour.

==='''La carte sonore'''===

Les enfants sont invités à fermer les yeux, à se relier aux bruits qui les entourent et à les localiser. Ensuite, chacun dessine une carte représentant les différents sons qu’il a repérés.

==='''La reconnaissance des fourmis'''===

Les enfants ont les yeux bandés. L’animateur met un parfum sur la main de chacun (formant ainsi des petits groupes de taille inégale). Puis les enfants doivent retrouver les « fourmis » ayant la même odeur qu’eux.

=='''Pour l’observation en tant que séparation entre subjectivité et objectivité'''==

==='''Téléphone arabe en mime'''===

Plusieurs personnes sortent de la pièce, puis rentrent l’une après l’autre. Chacune doit observer une série de mouvements, puis les refaire pour la suivante.
Variante : Le premier enfant à rentrer doit décrire au suivant une scène qu’on lui a montré, et ainsi de suite. Le dernier refait les mouvements qu’il a entendu.

==='''Décrire l’attitude d’une personne'''===

Un des enfants se prépare à l’extérieur du groupe, puis il revient en mimant quelque chose. Les autres doivent décrire ce qu’il a fait.
« - Il a tenu la paume de la main gauche ouverte. Puis, il l’a soulevée d’une vingtaine de centimètres. Alors la main droite s’est portée vers l’arrière et a décrit un arc de cercle vers l’avant, etc. Donc, j’imagine qu’il joue au tennis ».
Ces éléments seront repris par l’animateur afin de clarifier les différences entre ce que j’observe et ce que j’imagine.

==='''Jeu de l’objet insolite'''===

Poser au milieu du groupe un objet insolite, ou difficile à reconnaître selon comment il est posé, et demander aux jeunes ce qu’ils voient.
- Eventuellement, raconter le conte de l’éléphant à la fin (conte ou plusieurs aveugles décrivent comment ils perçoivent un éléphant, selon la partie de lui qu’ils ont pu toucher).

[[Catégorie:Outils CNV éducation]]

Calendrier des stages

2010-08-16T17:59:49Z

Muriel Hemelsoet : /* Octobre */

{{Calendriers}}

''Le calendrier des stages animés par des formateurs certifiés est sur le site [http://nvc-europe.org/SPIP nvc-europe.org]. Cette page est née de l'envie d'offrir un espace pour annoncer les autres stages en lien avec la [[CNV]].''

''Merci d'indiquer la date (sur le modèle des autres dates), le titre du stage, la page wiki dédiée ou à défaut, la personne à contacter pour avoir des renseignements. Merci de ne pas indiquer de tarifs pour permettre à ce site de rester dans un cadre non marchand.''

{|
| valign=top width=50% |__TOC__
| valign=top |
{{Cadre rouge|Cadre des annonces}}
|}

* [[Sociocratie]] : calendrier des formations en gouvernance sociocratique

== 2010 ==

=== Juin ===

[[Image:Abondance.jpg|thumb]]
* '''19, 20'''
: '''[[Week-end d'initiation à la communication bienveillante dans le couple à Abondance]]'''
: (Haute-Savoie à 30 mn d'Evian) hébergement possible sur place ou à proximité (voir lieu du stage en photo ci-contre).
: ''Cette formation aura pour but de s'initier à la pratique de la communication non violente en s'exerçant au 4 étapes du processus par différents exercices et jeux de rôles.
: Cette session s'adresse surtout aux personnes n'ayant jamais fait de stage en communication non violente et désirant pratiquer en lien avec ce thème de la relation de couple.''
: '''Animé par [[Utilisateur:Alexis Golliard|Alexis GOLLIARD]] ([[Transmetteur]] CNV)'''
: Renseignements et inscriptions au 04 50 73 09 05 ou 06 18 81 03 63 Courriel: [mailto:alexis.golliard@free.fr alexis.golliard@free.fr]

=== Juillet ===

* '''27 au 31''', (du mardi au samedi) stage intensif avec Godfrey Spencer, à 55110 Regnéville-sur-Meuse (près de Verdun). Thèmes : "La communication avec nos proches", De la culpabilité destructrice à la responsabilité créatrice", "Faire cesser la guerre entre mental et émotionnel". Renseignements et inscriptions Patricia Belardinelli 03 29 87 60 96 - 06 74 63 11 85 - http//www.centredestageslea.com - leabrindille(chez)orange.fr

* '''13 au 16''', (du mardi au dimanche) 6 jours pour découvrir, expérimenter, vivre les bases de la CNV.
: Co-animé par Véronique Gaspard et [[Utilisateur:Schermann|Axelle Schermann]], formatrices en cours de Certification, marrainées par [[Utilisateur:Isabelle Padovani|Isabelle Padovani]], formatrice certifiée du CNVC. En Alsace, dans un beau cadre de montagne, à Orbey, près de Colmar. Renseignements et inscriptions :
:: V. Gaspard: 01 39 58 96 36 [mailto:gaspard.veronique@9online.fr gaspard.veronique@9online.fr]
:: A. Schermann: 03 89 49 85 35 [mailto:axelle.schermann@laposte.net axelle.schermann@laposte.net]

=== Août ===

* '''21 au 28'''
:* [[A la rencontre de soi et des autres - Séjour Jeunes - été 2010]]

:* '''[[Semaine d'initiation à la communication bienveillante dans le couple]]'''
:Stage résidentiel à Châtel en Haute-Savoie. (30 km d'Evian)
: ''Cette formation aura pour but de s'initier à la pratique de la communication non violente en s'exerçant au processus CNV par différents exercices et jeux de rôles.
: Cette formation s'adresse surtout aux personnes n'ayant jamais fait de stage en communication non violente et (ou) désirant pratiquer en lien avec la sphère de la relation de couple.''
: '''Animé par [[Utilisateur:Alexis Golliard|Alexis GOLLIARD]] ([[Transmetteur]] CNV)'''
: Renseignements et inscriptions au 04 50 73 09 05 ou 06 18 81 03 63 Courriel: [mailto:alexis.golliard@free.fr alexis.golliard@free.fr]
=== Septembre ===

*...
=== Octobre ===

* '''15 au 17'''

'''Petite enfance et Communication NonViolente. Être au près de jeunes enfants, développer l'art de la présence.'''

Animé par Muriel Hemelsoet, à Strasbourg.

Séminaire de sensibilisation à la CNV pour des personnes s’occupant de petits enfants (parents, enseignants, personnel de crèche, assistantes maternelles, etc. C’est par la pratique, en revisitant vos situations quotidiennes, qu’une intégration sensible du processus se fera peu à peu.

'''Renseignements et inscriptions''' : Sandra Voss 03 88 44 07 41 smeyermd(chez)hotmail(point)com et Melanie Pinot 06 82 41 82 24 melanie.pinot(chez)laposte(point)net

* '''23 au 26 :'''

''(avec la possibilité de ne venir que le week-end)''

'''De l’écoute de mon corps à l’écoute de mon coeur. Approche sensorielle de l’auto-empathie'''

Co-animés par Jean-Philippe Faure et Muriel Hemelsoet, à Nantes.

''Nous vous invitons à partir à la découverte au coeur de nous-mêmes, dans la dimension de nos ressentis, jusqu’à nos besoins profonds. Nous expérimenterons à partir d’exercices non verbaux, inspirés du yoga, des massages, afin de vivifier notre pratique de CNV.''

Plus de renseignements :
http://www.voie-de-l-ecoute.com/PDF/PDF_2010/1010_23-26.pdf

Renseignements et inscriptions : Auprès de Jean-Daniel Perrin
Tel : 02 40 36 95 99 - Courriel : langages.ouest@orange.fr

* '''29, 30, 31''' : introduction au processus de CNV avec Guy De Beusscher et Anne-Cécile Annet, à 55110 Regnéville-sur-Meuse (près de Verdun). Renseignements et inscriptions Patricia Belardinelli 03 29 87 60 96 - 06 74 63 11 85 - http://www.centredestageslea.com -leabrindille(chez)orange.fr,

=== Novembre ===

* '''1er''' : atelier d'approfondissement sur le thème de la Médiation intérieure, avec Guy De Beusscher et Anne-Cécile Annet, à 55110 Regnéville-sur-Meuse (près de Verdun). Renseignements et inscriptions Patricia Belardinelli 03 29 87 60 96 - 06 74 63 11 85 - http://www.centredestageslea.com - leabrindille(chez)orange.fr

* '''19 au 21 :'''

'''stage de 6 jours en 2 modules de 3 jours''' (2e module du 21 au 23 janvier 2011)

''L’accompagnement auto-empathique'' Animé par Jean-Philippe Faure

Réservé à des personnes ayant déjà une bonne pratique de l’auto-empathie.

L’accompagnement auto-empathique révèle l’immense potentiel de découvertes et de changements que permet l’écoute de soi. Plus de renseignements : http://www.voie-de-l-ecoute.com/PDF/PDF_2010/1011_19-21.pdf

=== Décembre ===

*...

== 2011 ==

=== Janvier ===

* '''21 au 23 :'''

'''Stage de 6 jours en 2 modules de 3 jours''' (1er module du 19 au 21 novembre 2010)

''L’accompagnement auto-empathique'' Animé par Jean-Philippe Faure

Réservé à des personnes ayant déjà une bonne pratique de l’auto-empathie.

L’accompagnement auto-empathique révèle l’immense potentiel de découvertes et de changements que permet l’écoute de soi. Plus de renseignements : http://www.voie-de-l-ecoute.com/PDF/PDF_2010/1011_19-21.pdf

* '''27 au 30''' : {{Fichier|pdf|Formation_Pistes_de_danse_CNV_2011_0.1.pdf|Formation aux pistes de danse CNV}} animé par Bridget Belgrave et organisé par [[Utilisateur:Barbaralaure|Barbara-Laure Desplats]] et [[Utilisateur:FKELLER|Françoise Keller]]

[[Catégorie:Formation]]

== Archives ==

* [[/Archives 2010]]

Calendrier des stages

2010-08-14T13:02:28Z

Muriel Hemelsoet : /* Octobre */

{{Calendriers}}

''Le calendrier des stages animés par des formateurs certifiés est sur le site [http://nvc-europe.org/SPIP nvc-europe.org]. Cette page est née de l'envie d'offrir un espace pour annoncer les autres stages en lien avec la [[CNV]].''

''Merci d'indiquer la date (sur le modèle des autres dates), le titre du stage, la page wiki dédiée ou à défaut, la personne à contacter pour avoir des renseignements. Merci de ne pas indiquer de tarifs pour permettre à ce site de rester dans un cadre non marchand.''

{|
| valign=top width=50% |__TOC__
| valign=top |
{{Cadre rouge|Cadre des annonces}}
|}

* [[Sociocratie]] : calendrier des formations en gouvernance sociocratique

== 2010 ==

=== Juin ===

[[Image:Abondance.jpg|thumb]]
* '''19, 20'''
: '''[[Week-end d'initiation à la communication bienveillante dans le couple à Abondance]]'''
: (Haute-Savoie à 30 mn d'Evian) hébergement possible sur place ou à proximité (voir lieu du stage en photo ci-contre).
: ''Cette formation aura pour but de s'initier à la pratique de la communication non violente en s'exerçant au 4 étapes du processus par différents exercices et jeux de rôles.
: Cette session s'adresse surtout aux personnes n'ayant jamais fait de stage en communication non violente et désirant pratiquer en lien avec ce thème de la relation de couple.''
: '''Animé par [[Utilisateur:Alexis Golliard|Alexis GOLLIARD]] ([[Transmetteur]] CNV)'''
: Renseignements et inscriptions au 04 50 73 09 05 ou 06 18 81 03 63 Courriel: [mailto:alexis.golliard@free.fr alexis.golliard@free.fr]

=== Juillet ===

* '''27 au 31''', (du mardi au samedi) stage intensif avec Godfrey Spencer, à 55110 Regnéville-sur-Meuse (près de Verdun). Thèmes : "La communication avec nos proches", De la culpabilité destructrice à la responsabilité créatrice", "Faire cesser la guerre entre mental et émotionnel". Renseignements et inscriptions Patricia Belardinelli 03 29 87 60 96 - 06 74 63 11 85 - http//www.centredestageslea.com - leabrindille(chez)orange.fr

* '''13 au 16''', (du mardi au dimanche) 6 jours pour découvrir, expérimenter, vivre les bases de la CNV.
: Co-animé par Véronique Gaspard et [[Utilisateur:Schermann|Axelle Schermann]], formatrices en cours de Certification, marrainées par [[Utilisateur:Isabelle Padovani|Isabelle Padovani]], formatrice certifiée du CNVC. En Alsace, dans un beau cadre de montagne, à Orbey, près de Colmar. Renseignements et inscriptions :
:: V. Gaspard: 01 39 58 96 36 [mailto:gaspard.veronique@9online.fr gaspard.veronique@9online.fr]
:: A. Schermann: 03 89 49 85 35 [mailto:axelle.schermann@laposte.net axelle.schermann@laposte.net]

=== Août ===

* '''21 au 28'''
:* [[A la rencontre de soi et des autres - Séjour Jeunes - été 2010]]

:* '''[[Semaine d'initiation à la communication bienveillante dans le couple]]'''
:Stage résidentiel à Châtel en Haute-Savoie. (30 km d'Evian)
: ''Cette formation aura pour but de s'initier à la pratique de la communication non violente en s'exerçant au processus CNV par différents exercices et jeux de rôles.
: Cette formation s'adresse surtout aux personnes n'ayant jamais fait de stage en communication non violente et (ou) désirant pratiquer en lien avec la sphère de la relation de couple.''
: '''Animé par [[Utilisateur:Alexis Golliard|Alexis GOLLIARD]] ([[Transmetteur]] CNV)'''
: Renseignements et inscriptions au 04 50 73 09 05 ou 06 18 81 03 63 Courriel: [mailto:alexis.golliard@free.fr alexis.golliard@free.fr]
=== Septembre ===

*...
=== Octobre ===

* '''15 au 17'''

'''Petite enfance et Communication NonViolente. Être au près de jeunes enfants, développer l'art de la présence.'''

Animé par Muriel Hemelsoet, à Strasbourg.

Séminaire de sensibilisation à la CNV pour des personnes s’occupant de petits enfants (parents, enseignants, personnel de crèche, assistantes maternelles, etc. C’est par la pratique, en revisitant vos situations quotidiennes, qu’une intégration sensible du processus se fera peu à peu.

'''Renseignements et inscriptions''' : Sandra Voss 03 88 44 07 41 smeyermd@hotmail.com et Melanie Pinot 06 82 41 82 24 melanie.pinot@laposte.net

* '''23 au 26 :'''

''(avec la possibilité de ne venir que le week-end)''

'''De l’écoute de mon corps à l’écoute de mon coeur. Approche sensorielle de l’auto-empathie'''

Co-animés par Jean-Philippe Faure et Muriel Hemelsoet, à Nantes.

''Nous vous invitons à partir à la découverte au coeur de nous-mêmes, dans la dimension de nos ressentis, jusqu’à nos besoins profonds. Nous expérimenterons à partir d’exercices non verbaux, inspirés du yoga, des massages, afin de vivifier notre pratique de CNV.''

Plus de renseignements :
http://www.voie-de-l-ecoute.com/PDF/PDF_2010/1010_23-26.pdf

Renseignements et inscriptions : Auprès de Jean-Daniel Perrin
Tel : 02 40 36 95 99 - Courriel : langages.ouest@orange.fr

* '''29, 30, 31''' : introduction au processus de CNV avec Guy De Beusscher et Anne-Cécile Annet, à 55110 Regnéville-sur-Meuse (près de Verdun). Renseignements et inscriptions Patricia Belardinelli 03 29 87 60 96 - 06 74 63 11 85 - http://www.centredestageslea.com -leabrindille(chez)orange.fr,

=== Novembre ===

* '''1er''' : atelier d'approfondissement sur le thème de la Médiation intérieure, avec Guy De Beusscher et Anne-Cécile Annet, à 55110 Regnéville-sur-Meuse (près de Verdun). Renseignements et inscriptions Patricia Belardinelli 03 29 87 60 96 - 06 74 63 11 85 - http://www.centredestageslea.com - leabrindille(chez)orange.fr

* '''19 au 21 :'''

'''stage de 6 jours en 2 modules de 3 jours''' (2e module du 21 au 23 janvier 2011)

''L’accompagnement auto-empathique'' Animé par Jean-Philippe Faure

Réservé à des personnes ayant déjà une bonne pratique de l’auto-empathie.

L’accompagnement auto-empathique révèle l’immense potentiel de découvertes et de changements que permet l’écoute de soi. Plus de renseignements : http://www.voie-de-l-ecoute.com/PDF/PDF_2010/1011_19-21.pdf

=== Décembre ===

*...

== 2011 ==

=== Janvier ===

* '''21 au 23 :'''

'''Stage de 6 jours en 2 modules de 3 jours''' (1er module du 19 au 21 novembre 2010)

''L’accompagnement auto-empathique'' Animé par Jean-Philippe Faure

Réservé à des personnes ayant déjà une bonne pratique de l’auto-empathie.

L’accompagnement auto-empathique révèle l’immense potentiel de découvertes et de changements que permet l’écoute de soi. Plus de renseignements : http://www.voie-de-l-ecoute.com/PDF/PDF_2010/1011_19-21.pdf

* '''27 au 30''' : {{Fichier|pdf|Formation_Pistes_de_danse_CNV_2011_0.1.pdf|Formation aux pistes de danse CNV}} animé par Bridget Belgrave et organisé par [[Utilisateur:Barbaralaure|Barbara-Laure Desplats]] et [[Utilisateur:FKELLER|Françoise Keller]]

[[Catégorie:Formation]]

== Archives ==

* [[/Archives 2010]]

Calendrier des stages

2010-08-14T12:58:41Z

Muriel Hemelsoet : /* Octobre */

{{Calendriers}}

''Le calendrier des stages animés par des formateurs certifiés est sur le site [http://nvc-europe.org/SPIP nvc-europe.org]. Cette page est née de l'envie d'offrir un espace pour annoncer les autres stages en lien avec la [[CNV]].''

''Merci d'indiquer la date (sur le modèle des autres dates), le titre du stage, la page wiki dédiée ou à défaut, la personne à contacter pour avoir des renseignements. Merci de ne pas indiquer de tarifs pour permettre à ce site de rester dans un cadre non marchand.''

{|
| valign=top width=50% |__TOC__
| valign=top |
{{Cadre rouge|Cadre des annonces}}
|}

* [[Sociocratie]] : calendrier des formations en gouvernance sociocratique

== 2010 ==

=== Juin ===

[[Image:Abondance.jpg|thumb]]
* '''19, 20'''
: '''[[Week-end d'initiation à la communication bienveillante dans le couple à Abondance]]'''
: (Haute-Savoie à 30 mn d'Evian) hébergement possible sur place ou à proximité (voir lieu du stage en photo ci-contre).
: ''Cette formation aura pour but de s'initier à la pratique de la communication non violente en s'exerçant au 4 étapes du processus par différents exercices et jeux de rôles.
: Cette session s'adresse surtout aux personnes n'ayant jamais fait de stage en communication non violente et désirant pratiquer en lien avec ce thème de la relation de couple.''
: '''Animé par [[Utilisateur:Alexis Golliard|Alexis GOLLIARD]] ([[Transmetteur]] CNV)'''
: Renseignements et inscriptions au 04 50 73 09 05 ou 06 18 81 03 63 Courriel: [mailto:alexis.golliard@free.fr alexis.golliard@free.fr]

=== Juillet ===

* '''27 au 31''', (du mardi au samedi) stage intensif avec Godfrey Spencer, à 55110 Regnéville-sur-Meuse (près de Verdun). Thèmes : "La communication avec nos proches", De la culpabilité destructrice à la responsabilité créatrice", "Faire cesser la guerre entre mental et émotionnel". Renseignements et inscriptions Patricia Belardinelli 03 29 87 60 96 - 06 74 63 11 85 - http//www.centredestageslea.com - leabrindille(chez)orange.fr

* '''13 au 16''', (du mardi au dimanche) 6 jours pour découvrir, expérimenter, vivre les bases de la CNV.
: Co-animé par Véronique Gaspard et [[Utilisateur:Schermann|Axelle Schermann]], formatrices en cours de Certification, marrainées par [[Utilisateur:Isabelle Padovani|Isabelle Padovani]], formatrice certifiée du CNVC. En Alsace, dans un beau cadre de montagne, à Orbey, près de Colmar. Renseignements et inscriptions :
:: V. Gaspard: 01 39 58 96 36 [mailto:gaspard.veronique@9online.fr gaspard.veronique@9online.fr]
:: A. Schermann: 03 89 49 85 35 [mailto:axelle.schermann@laposte.net axelle.schermann@laposte.net]

=== Août ===

* '''21 au 28'''
:* [[A la rencontre de soi et des autres - Séjour Jeunes - été 2010]]

:* '''[[Semaine d'initiation à la communication bienveillante dans le couple]]'''
:Stage résidentiel à Châtel en Haute-Savoie. (30 km d'Evian)
: ''Cette formation aura pour but de s'initier à la pratique de la communication non violente en s'exerçant au processus CNV par différents exercices et jeux de rôles.
: Cette formation s'adresse surtout aux personnes n'ayant jamais fait de stage en communication non violente et (ou) désirant pratiquer en lien avec la sphère de la relation de couple.''
: '''Animé par [[Utilisateur:Alexis Golliard|Alexis GOLLIARD]] ([[Transmetteur]] CNV)'''
: Renseignements et inscriptions au 04 50 73 09 05 ou 06 18 81 03 63 Courriel: [mailto:alexis.golliard@free.fr alexis.golliard@free.fr]
=== Septembre ===

*...
=== Octobre ===

* '''29, 30, 31''' : introduction au processus de CNV avec Guy De Beusscher et Anne-Cécile Annet, à 55110 Regnéville-sur-Meuse (près de Verdun). Renseignements et inscriptions Patricia Belardinelli 03 29 87 60 96 - 06 74 63 11 85 - http://www.centredestageslea.com -leabrindille(chez)orange.fr,

* '''23 au 26 :'''

''(avec la possibilité de ne venir que le week-end)''

'''De l’écoute de mon corps à l’écoute de mon coeur. Approche sensorielle de l’auto-empathie'''

Co-animés par Jean-Philippe Faure et Muriel Hemelsoet, à Nantes.

''Nous vous invitons à partir à la découverte au coeur de nous-mêmes, dans la dimension de nos ressentis, jusqu’à nos besoins profonds. Nous expérimenterons à partir d’exercices non verbaux, inspirés du yoga, des massages, afin de vivifier notre pratique de CNV.''

Plus de renseignements :
http://www.voie-de-l-ecoute.com/PDF/PDF_2010/1010_23-26.pdf

Renseignements et inscriptions : Auprès de Jean-Daniel Perrin
Tel : 02 40 36 95 99 - Courriel : langages.ouest@orange.fr

'''15 au 17'''

'''Petite enfance et Communication NonViolente. Être au près de jeunes enfants, un art de la présence.'''

Animé par Muriel Hemelsoet, à Strasbourg.

Séminaire de sensibilisation à la CNV pour des personnes s’occupant de petits enfants (parents, enseignants, personnel de crèche, assistantes maternelles, etc. C’est par la pratique, en revisitant vos situations quotidiennes, qu’une intégration sensible du processus se fera peu à peu.

'''Renseignements et inscriptions''' : Sandra Voss 03 88 44 07 41 smeyermd@hotmail.com et Melanie Pinot 06 82 41 82 24 melanie.pinot@laposte.net

=== Novembre ===

* '''1er''' : atelier d'approfondissement sur le thème de la Médiation intérieure, avec Guy De Beusscher et Anne-Cécile Annet, à 55110 Regnéville-sur-Meuse (près de Verdun). Renseignements et inscriptions Patricia Belardinelli 03 29 87 60 96 - 06 74 63 11 85 - http://www.centredestageslea.com - leabrindille(chez)orange.fr

* '''19 au 21 :'''

'''stage de 6 jours en 2 modules de 3 jours''' (2e module du 21 au 23 janvier 2011)

''L’accompagnement auto-empathique'' Animé par Jean-Philippe Faure

Réservé à des personnes ayant déjà une bonne pratique de l’auto-empathie.

L’accompagnement auto-empathique révèle l’immense potentiel de découvertes et de changements que permet l’écoute de soi. Plus de renseignements : http://www.voie-de-l-ecoute.com/PDF/PDF_2010/1011_19-21.pdf

=== Décembre ===

*...

== 2011 ==

=== Janvier ===

* '''21 au 23 :'''

'''Stage de 6 jours en 2 modules de 3 jours''' (1er module du 19 au 21 novembre 2010)

''L’accompagnement auto-empathique'' Animé par Jean-Philippe Faure

Réservé à des personnes ayant déjà une bonne pratique de l’auto-empathie.

L’accompagnement auto-empathique révèle l’immense potentiel de découvertes et de changements que permet l’écoute de soi. Plus de renseignements : http://www.voie-de-l-ecoute.com/PDF/PDF_2010/1011_19-21.pdf

* '''27 au 30''' : {{Fichier|pdf|Formation_Pistes_de_danse_CNV_2011_0.1.pdf|Formation aux pistes de danse CNV}} animé par Bridget Belgrave et organisé par [[Utilisateur:Barbaralaure|Barbara-Laure Desplats]] et [[Utilisateur:FKELLER|Françoise Keller]]

[[Catégorie:Formation]]

== Archives ==

* [[/Archives 2010]]

Utilisateur:Muriel Hemelsoet

2010-08-14T12:34:15Z

Muriel Hemelsoet : Ma présentation

Depuis toute petite la relation au corps m'interpelle. J'aurais aimé suivre un enseignement plus ouvert à la relation corporelle, afin d'en apprendre d'avantage sur moi (et sur mon environnement), plutôt que d'endormir mon corps sur une chaise et de me couper d'une partie de moi. J'aurais aimé développer mon monde sensoriel et émotionnel, au lieu de favoriser autant le cognitif.
Plus tard, j'ai réalisé combien j'étais maladroite dans mon rapport aux autres et à moi-même (ce qui est pareil), que je manquais de mots, de confiance et d'ouverture du cœur, afin établir un réel lien d'amour.
Alors, un long cheminement à commencé ... qui se poursuit ...
Aujourd'hui, j'ai à cœur de proposer des formations qui tiennent compte de notre globalité, qui mettent l'accent sur les dimensions sensorielles et émotionnelles.

La pratique du yoga tantrique du Cachemire me soutient dans une écoute sensible et énergétique.

La Communication NonViolente m’aide à mettre des mots sur la vie intérieur qui se manifeste en chacun de nous. Elle me permet de vivre plus en conscience et d’aider les autres à se clarifier intérieurement.

Le massage est la rencontre de différentes pratiques qui soutient l’évolution de chacun et favorise la rencontre avec soi-même.

Pour plus de renseignements vous pouvez visiter mon site http://www.murielhemelsoet.be